Protokół z posiedzeń komisji Rady Miasta

PROTOKÓŁ NR 0012.4.59.2022
Z POSIEDZENIA 
KOMISJI DS. EDUKACJI
Z DNIA 31 SIERPNIA 2022 ROKU

Początek posiedzenia - 13:00
Zakończenie posiedzenia - 15:00

Posiedzenie Komisji otworzyła i przewodniczyła obradom p. Agata Grenda - Przewodnicząca Komisji.

W posiedzeniu uczestniczyli członkowie Komisji oraz osoby zaproszone wg załączonych list obecności załącznik nr 1 i 2.

Po stwierdzeniu prawomocności posiedzenia (quorum i prawidłowość zwołania posiedzenia)
Przewodnicząca poinformowała o obowiązującej klauzuli informacyjnej o przetwarzaniu danych osobowych i zaproponowała następujący porządek dzienny posiedzenia:

Ad. pkt. 1.
Rozpatrzenie wniosków w sprawie zmian do porządku obrad.

Nie wniesiono.

Ad. pkt. 2.
Przyjęcie protokołu z ostatniego posiedzenia Komisji.

Protokół z posiedzenia Komisji w dniu 18.05.22 przyjęto w głosowaniu: za – jednogłośnie.

Ad. pkt. 3.
Inauguracja nowego roku szkolnego 2022/2023. Omówienie wyników rekrutacji do szkół ponadpodstawowych. Zmiany w przepisach prawa oświatowego.

I. Potrykus – Dyrektor Wydziału Oświaty – omówiła prezentację stanowiącą załącznik nr 3 do protokołu.

M. Żylik – zapytał o konkursy na dyrektorów szkół.

I.Potrykus – poinformowała, że na jeden z konkursów nie zgłosił się żaden zainteresowany, jeden konkurs unieważniono.

M. Żylik – zapytał o przebieg naboru w Szkole Ogrodniczej.

I.Potrykus – szkoła brała udział w rekrutacji. Chętnych było dużo, głównie do oddziału o specjalizacji technik weterynarii.

B. Baran – nawiązał do nowych przepisów o resocjalizacji nieletnich. W którym momencie dyrektor szkoły ma obowiązek zawiadomienia organów ścigania, a kiedy – sąd rodzinny?

I.Potrykus – w ustawie jest zapis o możliwości naprawienia tego, co uczeń zrobił źle. Więc zapewne chodzi o wykroczenia a nie o czyn z Kodeksu karnego.

U. Pańka – zapytała o subwencję na dzieci ukraińskie. Czy uwzględniono w niej takie zmienne jak koszty stałe (zakup energii, wynagrodzenia pracowników itp.)? Czy rozważano, wzorem Holandii, zamknięcie szkół w piątki i przejście w te dni na pracę zdalną dla oszczędzenia energii? Zapytała też o to, ile etatów powinno być w szczecińskiej oświacie, gdyby każdy nauczyciel pracował tylko na jednym etacie?

I.Potrykus – powiedziała, że w tym roku szkolnym powinno być co najmniej 500 osób więcej kadry nauczycielskiej. Gdyby nie było emerytów, oświata by padła. Szkoły dziś emerytami stoją. Brakuje zwłaszcza nauczycieli do nauki zawodu. Ad. oszczędności: w mieście pracuje zespół, który ma wypracować jak najlepsze rozwiązanie. Będą podpisywane umowy zbiorowe na ogrzewanie szkół, a do dyrektorów skierowano apel o oszczędzanie energii. Nauczanie zdalne nie jest w tej chwili brane pod uwagę ze względu na dobro dzieci, które wiele utraciły podczas nauki zdalnej w trakcie pandemii. Ad. subwencje: środki wpływają co miesiąc. Czy to wystarczy, tego jeszcze nie wiadomo. Po rozpoczęciu roku szkolnego będziemy wiedzieli, czy Miasto będzie musiało do tego dopłacać czy nie.

R. Łażewska – zapytała, czy za dziećmi ukraińskimi przychodzą jakieś ekstra pieniądze?

I.Potrykus – subwencja oświatowa na dzieci jest naliczana na podstawie SIO. W SIO jest odrębne miejsce na wpisywanie dzieci uchodźców. W tej chwili cała Polska się zastanawia, czy te środki „wejdą” do subwencji, czy pozostaną jak dotychczas, dotacją. Co miesiąc otrzymujemy kwotę na wsparcie dla dzieci ukraińskich. Na lipiec dostaliśmy ponad 3 mln zł na te dzieci.

J. Balicka – zapytała o sytuację, w której możliwe jest przekroczenie liczby dzieci w oddziałach przedszkolnych i kl. 1-3 szkół podstawowych, z uwagi na obecność w nich uczniów ukraińskich. Czy ten zwiększony limit jest możliwy tylko wówczas, jeśli przyjmie się dzieci z Ukrainy?

I.Potrykus – przyjmowanie dzieci ukraińskich do oddziałów przedszkolnych i klas 1-3 odbywa się poprzez zwiększenie ich liczebności. W takim przypadku wystarczy 1 dziecko ukraińskie.

B. Baran – nawiązując do przepisów o resocjalizacji nieletnich podkreślił, że zezwalają one na umieszczenie w placówce resocjalizacyjnej 10-letniego dziecka. Jest możliwe, że spędzi tam czas do 24. roku życia. Placówka nie ma żadnego obowiązku współpracy z rodziną. W ustawie nie przewidziano tego, w jaki sposób ma przebiegać usamodzielnienie takiego wychowanka. W ten sposób staje się on murowanym kandydatem na bezdomnego bądź osadzonego w zakładzie karnym. Radny zaapelował do nauczycieli i , by robili wszystko, aby uchronić dzieci przed placówkami resocjalizacyjnymi. Zwrócił się też do Prezydenta w sprawie podręcznika do nauki HiT-u autorstwa prof. Roszkowskiego. Książki, która ma niewiele wspólnego z prawdą historyczną. Radny zaapelował, by Prezydent, jako organ prowadzący, zajął stanowisko w tej sprawie.

U. Pańka – poinformowała, że został zatwierdzony drugi podręcznik do nauki tego przedmiotu, wydany przez WSiP. Przypomniała też, że nauczyciele mają obowiązek realizacji podstawy programowej a nie – przerobienia konkretnego podręcznika.

I.Potrykus – potwierdziła, że nauczyciel realizuje podstawę programową. Może, ale nie musi, wybrać do tej realizacji podręcznik. W Szczecinie z reguły nauczyciele nie wybrali żadnego podręcznika, bądź deklarowali skorzystanie z podręcznika WSiP-u.

Ad. pkt. 4.
Sprawy różne i wolne wnioski.

Nie wniesiono.

Na tym posiedzenie zakończono.